Prise en compte des participants
Les intervenants Néobis Conseil ont pour ambition première de placer le participant au coeur de son développement de compétence afin qu'il devient moteur de sa propre évolution.
L’empathie, le respect de l'être humain et le dynamisme sont trois des cinq valeurs de Néobis Conseil que nous mettons au service des participants.
Les intervenants Néobis Conseil ont pour ambition première de placer le participant au coeur de son développement de compétence afin qu'il devient moteur de sa propre évolution.
L’empathie, le respect de l'être humain et le dynamisme sont trois des cinq valeurs de Néobis Conseil que nous mettons au service des participants.
Approches pédagogiques de Néobis Conseil
 
Co-construction
Dans la mesure du possible, Néobis Conseil préconise la co-construction des formations.
La co-construction signifie l'implication, de l'ensemble des acteurs (commanditaire, hiérarchique, participants, etc...) concernés par la formation, pour la définition de l'action pédagogique.
Bien qu'il est vrai, que cette co-construction est surtout possible dans le cas de long parcours, elle garantie une implication de l’ensemble des acteurs.
L'accompagnement mis en place est ainsi unique et réellement adapté aux problématiques et aux différents modes d’apprentissage.
Co-construction Dans la mesure du possible, Néobis Conseil préconise la co-construction des formations.
La co-construction signifie l'implication, de l'ensemble des acteurs (commanditaire, hiérarchique, participants, etc...) concernés par la formation, pour la définition de l'action pédagogique.
Bien qu'il est vrai, que cette co-construction est surtout possible dans le cas de long parcours, elle garantie une implication de l’ensemble des acteurs.
L'accompagnement mis en place est ainsi unique et réellement adapté aux problématiques et aux différents modes d’apprentissage.
La co-construction permet, entre autre, à chaque acteurs impliqués dans la formation de choisir l'organisation, l'évaluation et le lieu des sessions.
 
Environnement pédagogique
Les intervenants Néobis Conseil attachent une importance capitale à l'environnement pédagogique des participants.
Nous définissons l'environnement pédagogique par l'ensemble des conditions à mettre en oeuvre pour faciliter l'apprentissages des participants.
C'est conditions peuvent être matérialisées de différentes manières :
la qualité des contenus et des supports proposé,
l'esthétisme des présentations et supports,
l'humour proposé par les intervenants,
l'aménagement de l'espace de formation,
la qualité de l'accueil,
la possibilité de se désaltérer,
etc...
Le bien-être des participants est un enjeu majeur pour une bonne implication.
NOTE - Duo gagnant implication et motivation :
Dans la cas de parcours de formation impliquant un besoin de changement de pratiques ou de comportements, il est souvent pertinent de débuter par une étape d'événementiel hors entreprise.
Environnement pédagogique Les intervenants Néobis Conseil attachent une importance capitale à l'environnement pédagogique des participants.
Nous définissons l'environnement pédagogique par l'ensemble des conditions à mettre en oeuvre pour faciliter l'apprentissages des participants.
C'est conditions peuvent être matérialisées de différentes manières :
la qualité des contenus et des supports proposé, l'esthétisme des présentations et supports, l'humour proposé par les intervenants, l'aménagement de l'espace de formation, la qualité de l'accueil, la possibilité de se désaltérer, etc...Le bien-être des participants est un enjeu majeur pour une bonne implication.
NOTE - Duo gagnant implication et motivation :Dans la cas de parcours de formation impliquant un besoin de changement de pratiques ou de comportements, il est souvent pertinent de débuter par une étape d'événementiel hors entreprise.
Ludopédagogie "Tous les jeux, y compris ceux qui paraissent les plus simples, recèlent d'antiques sagesses". Cette citation tiré du livre "La Révolution des Fourmis" de Bernard Werber prend tout son sens au cours d'une formation.
Choisissez le jeu le plus simple, les petits chevaux par exemple, composez des équipes de 2 à trois participants, lancez la partie et observez ce qui se passe...
Les participants vont il coopérer, vont-il écraser leurs adversaires, vont-il établir une stratégie ?...
Quelque soit le thème de la formation, un jeu bien mené et bien conçu sera bien plus pertinent qu'un long discours. Néobis Conseil applique ce précepte et propose au cours des sessions des jeux qui mettent en mouvement et en réflexion les participants. Ces jeux permettent d’aborder des sujets sérieux, importants avec légèreté, humour et efficacité.
En plus de ceux que nous avons acquis, nous avons développé nos propres jeux.
Exemples de jeux créés par Néobis Conseil
Qui est-ce ? Ce jeu propose aux participants de découvrir les besoins et motivations de leurs Clients afin d'établir une relation de confiance professionnelle.
S.A.Q Le jeuLe jeu Situation > Action > Question, permet aux participants de s'exercer à la formulation des différents types de questionnement.
e.guest Ce jeu propose aux participants de découvrir des gestes d'éco-citoyenneté autour des trois piliers du développement durable (Social, Economique, Ecologique).
Méthodes pédagogiques Activités ludo-pédagogiques : activités permettant aux participants d'aborder des pratiques professionnel par le jeu. Analyse vidéo : les participants sont invités à visualiser une vidéo et à l'analyser, puis à formaliser les bonnes pratiques qui s'en dégage. Apport théorique : le formateur propose aux participants des présentations théoriques permettant la compréhension nécessaires pour la bonne mise en oeuvre des pratiques professionnelles.Atelier retour d’expérience.
Autoscopie : cette technique consiste à utiliser une caméra pour enregistrer une prestation proposée par un ou plusieurs participants qui sera ensuite analysée collectivement par le groupe. Exercices : ils permettent aux participants de s'entraîner sur les problématiques proposées par Néobis Conseil en fonction des thèmes de la formation. Brainstorming : technique de génération d'idées qui stimule la réflexion créative lors de la recherche de solution pour un problème d'idée. Cette méthode de recherche d'idées en groupe privilégie la quantité, la spontanéité et l'imagination. Métaplan : Technique de visualisation et de mise en scène pour structurer un débat, collecter des informations et construire une représentation collective. 
Etude de cas : Etude détaillée d’une situation, en vue de fournir une analyse du contexte et des processus présents.
Exposé : les participants présentent oralement un travail qu'ils ont produit. 
Mise en application : les participants doivent mettre en oeuvre une pratique professionnelle étudiée durant de la formation.
Jeux de rôles : Technique de simulation qui consiste à reproduire en salle une situation la plus réelle possible durant laquelle les personnes jouent un rôle plus ou moins prédéterminé en inventant le dialogue à partir d’éléments de scénario. L'échange est ensuite analysé et évalué en groupe.
Mise en situation : sans apport préalable les participants sont plongés au coeur d'une problématique qu'ils doivent résoudre. Les participants font part de leur résultat, puis une analyse est réalisée en groupe.
Moyens pédagogiques Matériel informatique : Ordinateur, Vidéo-projecteur, enceintes permettent aux intervenants de proposer aux participants des présentations, vidéos, bandes son, etc... Fournitures diverses : Stylo, post-it, feuille, feutre, fluo, etc... Supports : Questionnaires, fiches d'auto-positionnement, plan de progrès, support de formation.